最佳教师——陶洁

陶洁，女，计算机信息技术学院教师，副教授。

丹心献教育热血育英才

用爱心、慧心与耐心执着坚守着平凡的三尺讲台。她用深深浅浅的足迹为上下求索的学子指明前行的方向。用友爱缩短着心与心的路程。

—— 题记

因材施教，春风化雨

“人人皆可成才”，陶洁像这样说。

她不但这样说，还以这样的理念做了。

1986年，20岁的她来到西月湖边，开始了自己孕育桃李的漫漫长路，这一开始，步伐便从未停止。对于师者而言，要有一双善于发现的眼睛。陶洁便是这样的，她喜爱观察，积极地去发现学生们的性格特点、擅长面对不同的学生，她总是能够用多种方式去开展自己的教学。在课堂上，陶洁幽默风趣，有收有放，在轻松的氛围中让学生参与学习，汲取知识。

除了观察，她乐于与学生们交流。每周陶洁都会找时间跟自己的学生们聊聊天，谈谈心，看现在的青年是什么样的想法。渐渐地，陶洁和同学们成了无话不说的知心朋友。“陶洁看上去完全不像是比我们大很多的人”……在学生们的话语中依稀可以窥见那个年岁渐长但是心态依旧年轻阳光的面孔。她就是这样，在交流中了解学生的兴趣爱好，加深自己的认识。对于她来说，这并不像一名班主任必不可少的任务，更像是每周独特的快乐时光。“从事学生教育岗位三十余年，我共计带过十五个班的班主任，从2003年开始一直当班主任到至今。学生从以前的60后到现在的90后、00后，虽然时代在不断变化着，但踏上社会者都需要有这样的心态----无论面对什么事，都要有一个积极阳光的心态，遇到问题不去逃避而是去主动解决。”

世界上不会有两片相同的叶子，也没有人会复制同样的路。每一个学生，在陶洁的眼里，都闪烁着独特的光芒。在她的观察和交流中，她对学生了解更深，对于学生们的问题，给予合理的建议，每个人都会有自己的成才之路，不论是继续深造、提升学历，还是寻找工作、上岗就业，在陶老师这里都能够得到最可靠的帮助。

陶洁热善于发现学生的闪光点，看到会书法的学生，她积极支持他们练习书法，给他们展示的机会；有热爱写作的学生，她提供有意义的活动渠道，使学生拥有更多锻炼的机会；以及沉迷于专业的学生，陶洁总能发现他们，在他们在一次次比赛中提升自己。2018级一名学生小梅，在2018年进入18luck平台注册 一个星期后，便参加学院组织的英才班笔试和面试，而英才班的班主任正是陶洁。在笔试过程中，陶洁留意到了这个学生，她有些特殊，身高只有130厘米，并且患有先天性脊柱侧弯。在面试的时候，陶洁发现这个学生和其他人并不一样，残缺的身体并没有阻止她努力的去生活，在问答过程中，可以感受到小梅很正能量，乐观开朗，积极上进。当时她的专业成绩也很不错，于是，小梅顺利进入英才班，成为了陶洁的学生，进入英才班之后，小梅很努力，在课外努力参加活动锻炼自己，学习上也不松懈。陶洁发现小梅的文笔还可以，便给她找渠道来锻炼自己，学院有什么会议或者什么活动之类，都让小梅去写，慢慢地小梅的写作能力比之前有了很大的提升，现在已经成为湖北日报记者团的一员。陶洁还鼓励小梅参加专业比赛，在2019年11月份，小梅参加了全国大学生软件测试大赛，并获省赛二等奖。在生活中，陶洁经常找小梅交流谈心，谈她的理想，她的未来，一有机会她都会想到小梅，小梅在备考四级的过程中，陶洁让她每天给她打卡背单词，就这样一打就是大半年，因为这样的方式让小梅有了坚持下去的动力。陶洁用自己的一言一行感化着自己的学生，用不寻常的方式让学生在学习过程中不迷茫，用一双善于发现学生优势的眼睛成就学生的未来。

对于不同的学生，施以不同的教学方式。她为学生找来学习资料和教学视频，督促他们学习，多次强调英语在计算机学习中的重要性，引导学生去学习英语。在这样的努力之下，2018年15423班的学生，共有8人专升本成功，有一位同学今年顺利考上了武汉纺织大学的研究生。这位同学这样说：“陶老师经常鼓励我们几个好好学习，不管哪方面的知识只要好好学习是有用的，即使当下不能立竿见影，也会影响日后的生活。陶老师认真负责，和蔼可亲的同时又不失严肃。在船院考四级时，考了两次都没过，就有点灰心，课有时候经常都不去上觉得上了没意思，陶老师多次和我谈心，现在要是放弃，不打起精神，以后的挫折还是很多，正所谓挫折来的早一点并非不是好事，非常非常感谢陶老师，因为她成就了今天的我。”

人们常说成功与自己的努力密不可分，但是途中若有一名良师益友，定能达到事半功倍的效果。陶洁正是这样的存在，如一阵春风一般，吹拂人心。在她的引导之下，学生都能找到属于自己的路。

严而不厉，顺应发展

陶洁对待学生向来是很严格的。她这些年来每年学期末都会要求学生们自己写好学期总结并发送给她。她认为在这个对自己的学期回顾过程中，学生能够裨补阙漏、持续进步。“三十多年来，我通过不断的专业学习，并与各专业课程老师们实践交流，努力帮助学生顺利走向职业生涯，走向通往成功的道路。在未来，除了一些常规的教学外，我将继续从专业特点出发，不断更新知识，顺应时代发展，更加严格的要求学生对专业知识的掌握，希望培养出的学生适应社会人才需求，努力给学生搭建更大的平台，给社会提供更优秀的人才，与学生一同学习一同进步，教学相长。”陶洁在计算机学院教授网络技术基础，路由与交换技术，广域网技术，网络组建与管理等专业核心课程，以及网络数据库MySQL等课程。她不仅仅是一个自己热爱学习的人，还经常督促学生一起学习。

一个教师，对课堂应该有着一种展示的冲动和欲望，有此情结，教学才会给人以美感和幸福感。在她所讲学科上，锤炼扎实学识，在教学上争当行家里手，专业建设上积极探寻贯彻落实“职教20条”的方法与路径，凭专业的深度经营好讲台。此外，陶洁多次带领学生参加比赛，如安恒杯、工匠杯、红帽杯赛事等等。在2019全国大学生软件测试大赛中，作为指导老师，带领学生进入了全国总决赛，她在大赛中说道：“作为他们的指导老师，能够让学生们取得成绩和我自身强烈的责任心分不开，从前期的训练到紧张的比赛，过程艰辛，学生除了自己所学知识，还要不断的自学新知识，承受着来自各个方面的压力，面对这些压力，同学们也没有退缩，这是非常欣慰的；另外学校在对培养同学们参加比赛的方面给予了大力的支持，并且在平时我和其他教师的交流中，其他的教师都给了我非常多的支持和鼓励以及学术上的交流，这就使我们学校的同学们在参加比赛的过程中又有一层重要的保障。”班上同学说道：“陶老师每天都很忙，忙着备赛，忙着校企合作，忙着为即将毕业的学生指引就业方向。陶老师为了我们的学业和未来可谓是操碎了心。”

她敏锐地嗅探到计算机网络技术专业在网络安全方向的潜力，看到了职院学生发展的巨大空间。在平日里上课过程中，她多次提到习近平总书记所说的“网络安全就是国家安全”这句话，希望学生能够刻苦钻研、提升自己的能力，去争抢网络安全这一未被分食完毕的蛋糕。2020年春节期间，受疫情影响，学生们都隔离在家。她积极响应教育部“停课不停学”的号召，组织学生进行网上报名从而参加思科网院在线学习营学习。

“润物细无声”，或许还没有感受到她所带来的预兆，但在不知不觉中，陶洁老师的所作所为已在学生身上有了潜移默化的影响。我们说类似的影响是长远持续不断发挥作用的，她无愧于榜样二字。

最佳教师——龚璇

龚璇，女，中共党员，机械工程学院教师，副教授。

不忘职教初心，牢记育人使命，争做爱岗敬业好教师

主要荣获荣誉：

2019年参与教育部组织的工匠之师境外培训计划，赴德国学习双元制教育。

2019年代表代表学校在湖北省教学诊改复核中做课程诊改汇报，并受到专家广泛好评。

2019年参加湖北“工匠杯”智能制造数控机床智能化升级技能大赛教师组获得一等奖。

2019年指导学生参加湖北“工匠杯”数控机床装配与智能化改造赛项获一等奖1项、二等奖1项。

2019年指导学生参加全国职业院校高职组数控机床装调与技术改造大赛获三等奖。

2018年指导学生参加湖北“工匠杯”数控机床装配与智能化改造赛项获一等奖2项。

2018年指导学生参加湖北省互联网+“梦创未来”获优秀奖。

2018年指导学生参加全国职业院校高职组数控机床装调与技术改造大赛获二等奖。

2017年获得湖北省高职组数控装调与改造技能大赛优秀指导教师。

2017年指导学生参加湖北省高职组数控装调与改造技能大赛获一等奖。

2017年湖北省信息化教学竞赛二等奖。

2016年获全国职业院校信息化教学设计高职组一等奖。

2016年获学校信息化教学设计一等奖。

2016年获湖北省信息化教学设计一等奖。

2016年获工会优秀女职工的称号。

2015，2016，2018，2019取得学校优秀教师的称号。

2015年获湖北省技能鉴定电视大赛三等奖，授予“行业技能能手”称号。

增强“四个意识”，做“四个自信”的践行者

作为一名中国共产党员，龚璇老师自觉增强“四个意识”、坚定“四个自信”，做到“两个维护”。习近平总书记强调指出，理想信念是共产党人的精神之“钙”，必须加强思想政治建设，解决好世界观、人生观、价值观这个“总开关”问题。“善禁者，先禁其身而后人”。作为一名教师党员，她坚持认真学习、刻苦钻研、谦虚谨慎，把党章、党规、党纪印在心中，提升道德境界，追求高尚情操，把合格党员的要求体现到教师工作岗位的各个方面，坚定理想信念，践行两学一做，争做优秀党员。以习总书记提出的“四有好老师”为目标，谨记“四个统一”的教师标准，积极参与师德培训和课程思政的培训。言传身教，在传授学生知识的过程中，注重德育为先，采用“课前三分钟”“课中全融入”的形式，将扎实刻苦的品格、创新思维的培育，奉献祖国的精神渗透到日常教学，落实课程思政要求，努力成为“四个引路人”。坚定的信念和切实的实践，使得她在2015、2016、2018、2019年被评为校“优秀教师”，2016年评为校“师德先进个人”。

爱岗敬业，做职教改革的探索者

研究生毕业后，龚璇老师选择到武昌船舶重工有限公司工作，努力积累实践经验提升专业技术能力。成为一名高职教师后，她刻苦钻研职教理念方法。为提升职教能力，2019年底她远赴德国参与首批国家“工匠之师”创新团队境外培训，深入学习德国“双元制”职业教育。深知职业教育应紧随技术进步，她利用假期再次深入行业领军企业进行锻炼，先后完成广州超远机电公司、浙江亚龙机电公司等的企业培训，取得“武汉华中数控有限公司专业带头人培训优秀学员”称号，提升先进制造专业能力，最终取得数控高级工职业资格证书；2015年代表学校参加湖北省的技能鉴定电视大赛，被授予“行业技能能手”称号，成长为“双师型”教师。

她将德国的教育理念本土化，实践“基于工作过程”教学改革，利用信息技术赋能教学，创新“双平台、六步法”的混合式教学模式，并推广应用于本专业课程，代表学校在湖北省教学诊改复核中做课程层面的诊改汇报，并受到专家广泛好评；最终获得教育部主办的全国职业院校高职组信息化教学设计大赛一等奖。

她不断成长，被聘为学校职教研究所课程研究中心成员，成为首批国家级职业教育教师教学创新团队（立项建设单位）成员，被聘为国家示范性高职院校重点专业、教育部高职教育创新发展行动计划骨干专业——数控技术专业负责人。

锐意进取，做工匠精神的培育者

师者，传道授业解惑也。在中国制造2025的时代背景下，龚璇老师努力以“工匠精神”律己育人，用精益求精地匠人精神培养学生，不仅要求学生学会专业技术，更要反复打磨将关键工艺做到极致。2017年她首次带领学生团队参加湖北省技能大赛，攻坚克难，陪伴学生几个月的日夜钻研、勤中炼技，获得“湖北省高职学生组数控机床装调技能大赛一等奖”“优秀指导教师”的称号。锐意进取，她并没有以此骄傲而是继续带领学生探索新技术、提升新能力，2018年将学生送上“全国职业院校高职组数控机床装调与技术改造”二等奖的领奖台。2018年以来，她指导的数控技术专业的优秀学子在“湖北省人设厅主办的‘湖北工匠杯’数控机床智能化升级改造大赛”连续两年获得一等奖2项，二等奖2项；她本人也在2019年的“湖北工匠杯”此赛项教师组中获得一等奖，并获得直接晋升为“机床装调工”技师的机会。不断探索，精益求精，是工匠精神的精髓。成为“工匠之师”，培育“工匠人才”，是她的职业梦想。

以身示范，做青年教师的带头人

在自身成长的同时，龚璇老师多次开展教学能力培训，指导本校年轻老师获得2019年湖北省教学能力大赛一等奖1项、2017年湖北省信息化教学能力大赛二等奖1项。带领年轻教师参加2019年“湖北工匠杯”数控机床智能化改造大赛一等奖，2019年机械行业职业教育技能大赛“亚龙杯”高档数控机床与机器人技术应用大赛二等奖。

近年来，各兄弟院校纷纷邀请她做讲座和培训。武汉大学继续教育学院、国防科技大学信息通讯学院、武汉生态工程学院、武汉光谷职院、湖北科技职业技术学院、武汉职业技术学院先后邀请她作为专家做教学能力提升培训，担任学校教学大赛评委，被武汉微势力信息传媒公司聘为“信息化教学设计师”，帮助多所院校教师提高信息化教学能力。

2019年被邀请参加中国职业教育协会数字化改造职业教育质量研讨会，“说课程”的汇报展示获得国家级专家的广泛好评。她作为湖北省公益组织“职教联盟”的成员，以公众号推文和做公益培训等形式，疫情期间广泛推进教学直播展示，勇于职教改革，社会影响力不断扩大。

坚定“师德为先、学生为本、技艺为重、德育双修”的职教理念，做一名优秀的高职教师，不忘职教初心，牢记育人使命。

最佳教育工作者——赵明安

赵明安，男，中共党员，职业教育与发展规划研究院院长，教授。

坚持政治引领主动履职尽责助力学院高质量发展

2019-2020年，是学院推动新时代高职教育高质量发展新阶段极其重要的时间节点。一年来在院党委的坚强领导下，围绕院党委工作要点和学院工作报告确定目标任务，在各单位部门的大力支持下，圆满完成预定工作任务。

坚持政治引领，提高政治能力

加强思想武装，提高政治站位。深入学习新时代党的路线、方针、政策，尤其是十九大以来习总书记教育重要论述、十九届四中全会精神，用新时代中国特色社会主义思想武装思想、指导工作，持续提高政治站位，确保各项工作的正确政治方向，提高增强“四个自信”的政治自觉性。

加强政治建设，切实履行全面从严治党的主体责任。按照院党委统一部署和机关党总支具体安排，加强本支部和个人政治建设，规范开展主题党日活动，创新开展“不忘初心、牢记使命”主题教育活动以及党建工作诊改，客观查摆本支部、本部门领导班子及个人存在的问题，并按照要求进行全面深入整改，提高了本支部、本部门及个人的政治能力，本学年本支部和本部门各项工作未出现政治失范事件。

主动履职尽责，做好本职工作

执行履职尽责清单管理。将本年度院党委工作要点与学院工作报告确定的目标任务纳入党支部年度工作计划、部门领导班子及个人履职尽责责任清单，”一岗三责”工作延伸到职工，未发生”三重一大”失职事件。单位领导班子及职工履职尽责、遵章守法，未发生失职问责事件。

精心组织创新发展行动计划（2016-2018）验收（项目办）。项目办根据教育部、省教育厅关于全国高职院校“创新发展行动计划”验收工作要求，对标《学院创新发展行动计划（2016-2018）实施方案》，制定实施总体验收方案，积极做好2019年和建设期绩效评价，组织指导13个分项目、34项分任务专项验收，开展重大项目成果推荐，一次性通过省教育厅、教育部2级验收，成为“全国优质高职学校”，另有11个分项目通过教育部认定，为学院“双高计划”申报奠定了基础。

组织全国高职学校涉船类专业教学标准研制与国赛检查和赛项申报。组织船舶工程技术等5个专业国家教学标准研制工作，完成教育部三轮审核，组织2019年国赛检查与2020年国赛项目申报3项；部署第三轮专业目录调整、职业教育本科专业研究论证。

组织完成省职教学会研究项目申报与结题。组织2019年学会研究项目验收、2020年度研究项目申报，组织中华传统美德“荆楚行”与“传承的力量”等省级项目评审与全国职教学会推荐。

学报编辑出版发行进展顺利。如期完成《学报》编辑出版发行工作，不断提高发稿质量，《学报》编辑出版工作通过省新闻出版局专项检查与中央宣传部期刊社会效益评估，未发生违规通报批评事项。

服务学院发展大局，协同开展重大任务组织工作

积极参与学院第二次党代会筹备工作。按照院党委关于召开学院第二次党代会工作部署，配合党委办公室做好学院第二次党代会主题报告起草、主题报告与纪委报告修改工作。

积极谋划学院未来发展。根据院党委落实学院第二次党代会精神、推动新时代高质量发展的总体要求，以及党的十九大以来中央关于职业教育改革新政策、强化规划引领作用，研究院组织拟定《学院交汇期教育事业发展规划要点（2019-2022）》；根据省教育厅办公室关于落实省十三五规划总结评估与十四五规划编制工作要求，拟定学院十四五规划编制工作方案，完成了学院落实省十三五规划总结评估报告工作。

“双高计划”等重大项目申报。“双高计划”是中国特色社会主义进入新时代，国家推动高职教育高质量发展的重大制度性安排。为做好“双高计划”“教学管理50强”“职业院校教师教学创新团队”等重大项目申报工作。在项目申报过程中，两个部门单位按照申报工作组要求，积极主动开展工作，为相关重大项目的立项建设做出了积极努力。

抱冰工匠——汪行

汪行，女，中共党员，装配钳工高级考评员，高级工程师，教授。

汪老师爱党爱国，政治立场坚定，理想信念牢固。爱岗敬业，辛勤耕耘，为人师表，立德树人，成绩突出。2019作为主要指导老师指导学生参加全国职业院校技能大赛，最终以无可争议的第一名获得一等可奖，个人也获得“全国优秀指导教师”的殊荣。近年来，汪老师承担多门学科的实践教学：《中级钳工实训》《船舶辅机拆装实训》，《模拟机舱实训》《柴油机认知实训》。汪老师不但在校内对学生进行实践教学，还带领校内年轻教师20余人，100多人次，走出学校，到各大船舶企业，进行现场实践学习。她带领团队先后共服务企业、事业单位20余家，为学校创造效益 108.18万。很多企业请她去当技术评审专家，请她去解决实际问题，服务过的企、事业单位都对她有相当高的评价。2018年8月，她的一项解决船厂实际问题的实施方案，得到了国家知识产权局的审批，这是武汉船院获得的第二个国家发明专利。同时她通过总结技术服务经历，撰写了大量的文章，其中的4篇发表在船舶相关的核心期刊上。

日常工作中她谦逊大方、虚心向同事请教学习；勇于承担、不计个人得失；热爱集体，积极参加集体活动；尊重同事，关心学生，作风严谨，生活态度积极向上，以实际行动践行“学为人师，行为世范”。她的积极付出和工作成效赢得了学院各级领导和广大学生的认可和好评，多次被评为优秀教师、优秀共产党员、最受学生喜爱教师、师德先进个人。

不忘初心牢记使命

交通运输工程学院教工第一党支部获评首批“全国党建工作样板支部”，汪老师作为该支部组织委员，积极组织支部的各项学习教育活动，带领党员认真学习十九大精神，全面学习习近平新时代中国特色社会主义思想，不断提升理论水平，坚定理想信念，自觉坚持“四个意识”，坚持“两个维护”。汪老师坚定拥护、贯彻党的教育政策、方针，严格执行学校各项教育教学管理规定。今年疫情阶段，她积极组织交通运输工程学院第一教工党支部的全部党员，向武汉市慈善总会捐款5000元，以实际行动在疫情防控中体现担当作为，践行共产党人的初心与使命，为助力早日打赢这场没有硝烟的战“疫”贡献自己的力量！她还通过线上教学，向广大学生及时传播防疫知识，关心学生的身心健康，同时利用线上教学学生签到的自由时间，向他们宣传党的政策、决议，弘扬社会主义核心价值观，引导学生志存高远、努力奋斗，即便遇到了百年难一遇的疫情，同学们也不要担心害怕，在保护好自己及家人的同时，努力提升自己各方面的能力，为未来的工作学习打下基础。汪老师很好地以实际行动践行和回答了“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”。

能力突出硕果累累

汪老师2015年取得装配钳工职业技能鉴定高级考评员，2009年取得高级工程师的技术资格，自进校以来，教学、实践、科研三不误，先后承接了20几项横向课题，累计到帐金额达到108.18万元，申请到了一项国家发明专利，在核心期刊上先后发表了4 篇文章。

繁重的教学任务之余，这些课题及项目的成果来之不易。今年疫情阶段，汪老师不但积极承担线上教学，还要去现场解决企业的一些实际问题。2020年6月20日，在做好自我防护的基础上，她一个人赶往武穴船厂，亲自上船解决船厂造船过程中出现的施工问题，及时到位处理，得到船厂工人和负责人的好评。由于汪老师签下的横向课题比较多，她教学之余，经常得带领院里的年轻教师，奔赴现场，亲自动手解决实际问题，她和工厂的工人师傅们打成一片，经常有人开玩笑说，“汪老师，你真不像一个大学的教授，倒像我们厂的技术师傅咧”。每每听到这，她都会爽爽的笑笑。汪老师通过理论、实践的结合，勤于思考、认真总结提炼，并着手撰写了大量的理论文章，几年来在核心期刊上发表的就有《船舶尾管假轴制造及安装工艺研究》《柴油-LNG双燃料动力船舶的LNG燃料泄漏安全风险评估》等4篇核心论文。

勇于担当业绩突出

2019年，汪老师作为主要指导老师指导了我校代表队参加全国职业院校技能大赛高职组“船舶主机和轴系安装”赛项，顺利拿下一等奖，并取得了总分第一且遥遥领先的骄人成绩。成绩的取得来自于汪老师多年的积累和付出，来自于其对工作的严格要求和勇于承担。

2015年，该项大赛首次在我校举办，汪老师作为大赛筹备工作人员，积极配合院领导，做好技术设计及赛场准备工作，保障了第一届大赛如期主办。2016年，汪老师作为指导教师参与大赛，积极投入团队的工作，取得了一等奖的好成绩。2017、2018年，汪老师作为工作人员全面参与大赛各项工作，她服从领导安排，认真履行工作职责。无论是指导学生还是承担组织各类专家会、说明会、赛场观摩、宣传、联络等任务都认真完成，为工作团队贡献了自己的力量。2019年，在领导的鼓励下，汪老师再次勇挑重担，担任本次大赛的主要指导老师。创业易、守成难，在我校代表队屡获佳绩的情况下，如何取得新突破，让她承受了巨大压力。几个月来，她每天一大早就起床奔到学校去，除了上课时间外，其余时间基本都在实训室里跟学生一起训练，晚上也坚持到8、9点钟才离开。她对学生技术上要求严格，生活上细致关怀，心理上反复疏导，多管齐下，最终她带领团队取得了傲人的成绩，为学校取得了荣誉。在近期对毕业班学生行李整理打包和邮寄的工作中，汪老师虽然不是毕业班班主任，但她积极配合班主任老师，做好与每位学生行李确认沟通工作，直到每一位学生认可满意为止。

师德先进个人——周民

周民，女，九三学社社员，电气与电子工程学院教师，副教授。

坚定信仰、有理想信念

该同志始终热爱教师这个岗位，忠于党的教育事业，在工作中，能认真贯彻党的教育方针，切实履行教书育人的高尚职责。认真做好每个“课前三分钟”，做好中国特色社会主义的坚定信仰者、传播者、践行者。在“新冠肺炎疫情”中，信念坚定，坚信国家在疫情战役中必胜，积极组织“九三学社船院支社”捐款捐物，献力献策，共计组织抗击疫情的捐款1600元，以及1000元购买医疗设备，积极传递正能量的信息。

自尊自爱、有道德情操

　　一直担任教研室主任和班主任工作，把对事业的执着，对学生的爱，化为自觉的行动，从专业教学管理和学生班级管理都卓有成效。教学管理成绩突出，工作勤奋，不计得失，乐于奉献，将学院的发展放在首位，身体手术不久，在学院的“双高校”建设中勇挑重担，同时承担多项国家级、省级等课程及教材建设、建立施耐德产业学院、建立智能电气软件设计中心等艰巨任务。在教育教学工作中团结同志，关心学生，严于律己，受到了学生的喜爱，家长的尊重，获得了同事的赞许，领导的信任，赢得了上级教育主管部门的认可和肯定。连年工作考核“优秀”受学院奖励，获得“优秀班主任”等荣誉称号。她不计个人得失，以高度负责的敬业精神促进电气专业团队、学生职业成长的可喜发展。

努力创新、有扎实学识

　　“学高为师，身正为范”。这些年来，一直承担电气自动化专业教学工作，担任船舶电气自动化教研室主任，成为了学院骨干教师。

　　工作严谨、不断提升。连续多年承担并负责湖北省电气电子类技能高考的命题与考评阅卷工作，参加“国赛”“省赛”的裁判工作，具有“电工装接工技师”“高级维修电工”“电工上岗证”“可编程工程师”等“双师”能力。

连续多年承担湖北省“现代电气控制系统安装与调试”大赛指导教师，对于学生的培养也是无私奉献，专业指导，生活关心，学生在“全国高职组智能电梯装调与维护赛项、湖北省现代电气控制系统安装与调试大赛”均取得了国赛二等奖和省赛一等奖的突出成绩。

　　完成了船舶电气工程技术专业现代学徒制课程标准的制定，参加多项课题，发表多篇论文，是“国家双高建设”“国家创新团队”的多个项目负责人。

教学工作认真负责，不断加强过程控制考核的实践，教学效果显著，连续教学考核排名位于学院前列。

言传身教，有仁爱之心

在教育学生方面，她经常放弃休息时间，与学生谈心谈话，了解学生的心理动态，与家长私下沟通，了解学生家庭状况，耐心细致地做“重点关注学生”的转化工作。即使是学生家有烦事，也热心支招，极力化解，在“新冠肺炎疫情”期间了解到其所带班级D19423班的学生薄斐琦因情绪不稳，有退学的想法并提出了退学申请，通过其不断与学生及家长悉心交流，积极沟通，树立学习和生活的信心，使其重新振作对学习的正确认识，恢复到继续学习中来。

在毕业班的宿舍清理工作中，虽不是毕业班班主任，考虑到这次清理工作的困难，为了帮助解决人手问题，仍然克服自己“出院不久，家中老人病重”的困难，坚持深入宿舍协助整理行李，细致工作，每件物品对应查实，确保学生思想稳定，财物安全，树立学生“信得过学院、点赞母校”的良好形象。

指导学生柏杨在第四届互联网+大赛中获三等奖，挑战杯彩虹人生获“国家三等奖”“省一等奖”、湖北省第十二届挑战杯获“省三等奖”，武汉船舶竞赛活动奖。定期与学生谈心，在她的鼓励帮助下，学生刘香琴走出“抑郁症”的困扰，实现了“升本”。　　

该同志为自己所热爱的教育事业做出了新的更大的贡献，无愧于祖国与人民赋予的光荣使命。

师德先进个人——汪洋

汪洋，女，中共党员，计算机信息技术学院软件技术教研室主任，副教授。

汪洋老师1999年毕业于武汉理工大学，从教20年以来，从一名计算机专业基础课教师到软件专业负责人再到大数据专业负责人，一直都在学习、学习再学习，不断自我完善、自我突破的过程中。

在与美斯坦福公司共建班和校企合作的5年中，获得了唯一一位拥有大一到大三的所有课程的讲师资格，能承担从大一到大三的共建专业的所有专业课程教学任务。

从2014年至今指导学生参加各类国家级、省级学科竞赛获奖人次达到100余人次、平均一年20余人次，曾指导学生获得“中国软件杯”一等奖、二等奖若干；“大学生互联网+”银奖；职业技能大赛一等奖、二等奖若干；“蓝桥杯信息化大赛”一等奖若干......具备丰富的竞赛指导经验。组织成立了以学生为主导旨在培养优秀竞赛种子的计算机学院“软件联盟”，让学生竞赛团队实现老带新、学习交流的传统。在学生们流传这样一句话，“要想比赛获奖，就找汪老师。”

承担省级以上重点和一般科研课题负责人4项，校级重点和一般课题负责人10余项，引入横向课题2项。实用新型发明专利2项，软件著作权1项。发表论文10余篇。

她作为一名专业教师，每学期都超额完成核定工作量的教学任务，学生普遍反映教学效果好，学生学习兴趣浓郁。针对所教全部课程进行过程化考核，课程改革，实践改革获得良好的效果。

引入广州福斯特公司，洽谈校企合作并签订校企合作协议，在我校建立“广州福思特订单班”和“武汉船院广州福思特技术研发中心”。邀请企业技术人员对学生进行培训，并引入企业项目，由企业项目管理人员和教师指导学生共同完成，真正让学生不出校门就能在企业实习。

成功申报“大数据技术与应用”专业、阿里巴巴“大数据分析与应用”1+X证书试点单位。并于2020年开始招收第一届学生。

针对软件技术专业和计算机应用专业，讨论修改了人才培养方案，调整了专业课程体系。跟踪岗位职业技能的最新发展，实施课程改革，及时调整补充专业课程内容，适时修订教学大纲和教案，改进教学方法。基本实现了全部课程机考评价体系。制定大数据技术与应用专业人才培养方法，将现有课程体系与“前端网页开发”和“大数据分析与应用”职业技能认证规范相融合。

疫情期间，组织教研室教师网上集中备课，网上直播授课，保证了专业授课的质量不打折。疫情期间，积极联系企业解决毕业学生就业问题，收效显著。

师德先进个人——姜玲玲

姜玲玲，女，中共党员，商务贸易学院教师，教授。

一、教学工作

作为骨干教师，她认真学习先进的职业教育理念，学习基于工作过程的课程单元和整体设计，对《人力资源管理》《广告营销管理》、《管理应用基础》《现代公司管理》《商场服务技术与规范》等课程进行了单元设计和整体设计，突出了能力培养，用云班课引入信息化教学取得了好的教学效果。在疫情期间开展网上教学活动，利用学习通平台组织教学，利用课前三分钟导入思政课内容以及名人名家等先进事迹感染学生。学期考核优秀，上一年两学期评价排名均在单位前50%，教学质量高。教学工作量年度611学时。尽管她承担着繁重的专业教学任务，但追求高质量的课没有降低，积累了丰富的专业教学经验和专业建设经验，排名靠前。她讲课常常循循善诱，深入浅出，深受学生喜爱。在2019年学院的教学诊改复核工作中，担任《人力资源管理》和《现代公司管理》两门核心课程的诊改任务和教师个人诊改汇报，积极参加学院说课程活动，比赛获得三等奖。常常放弃周末和节假日休息时间，认真准备诊改资料，并且帮助教研室其他教师，制定课程诊改方案，毫无保留地把自己的经验与其他教师分享，起到老教师的引领作用。

二、精品在线开放课程建设

作为《互联网+商业模式》课程负责人，从编写大纲到编写视频脚本，到录播，制作PPT,建设试题库，作业库，编写课程标准，电子教案，考核方案，授课计划，互联网创新创业案例，项目总结报告等各方面都倾注了大量的心血。带领团队一起，已完成线上开课任务，已开放了三期，有四十多所学校引用，取得了好的效果。

三、党支部工作

作为党支部书记能带领支部党员认真学习党的“十九大”文件精神，按照学院党委组织部的要求，思想上紧跟党中央，认真开展支部主题党日活动，认真讲党课，并撰写学习笔记。充分发挥党支部的战斗堡垒作用。支部活动有创新，经过努力，教工二支部获得2018年度先进基层党支部。2019年支部新进一名年轻教师党员，姜玲玲老师经常帮助她，让她尽快融入支部生活，做好老教师党员的传帮带作用，时时处处起到党员的先锋模范作用。

四、专业建设与工学结合方面

面对商务管理教研室专业单一，也让专业建设为社会服务，提供社会发展需要的专业人才，为学校专业发展作贡献，她积极带头在深入调研的基础上积极筹备申报两个新专业，商务数据分析与运用和连锁经营两个专业，积极深入湖北大学、武汉软件职业技术学院和武汉交通职业技术学院等进行调研，同时也主动深入企业到嘉盛时代、江苏等地进行调研，并撰写10000多字的调查报告，两个专业已经获得湖北省教育厅的批准。在她的努力下，与企业成功签订了校企合作协议。新专业商务数据分析与应用目前在她的领导下发展势头良好，招生稳定，学生素质高，学风班风好。而且学生参加全国高职高专商务数据分析与运用竞赛获得二等奖等。她与企业深度融合，并为商贸学院的专业建设提出宝贵的建议。

五、班主任工作

姜玲玲同志能认真做好班主任工作，担任17521班班主任工作，关心和爱护学生，以身作则，对学生严格要求。她经常深入学生寝室，与学生相互交流，做好学生的知心朋友，关心学生的心理健康，为学生排忧解难，关注贫困生的生活和学习，真正做到教书育人。在工作中勤奋努力，与时俱进，在班主任工作中，她积累了以下经验：1、充分利用主题班会，凝聚班级文化；2、深入学生生活，贴近实际、贴近生活地进行思想政治辅导。3、加强对班干部队伍的交流指导。4、组织发展。5、狠抓班风、学风建设；6、制定班级规章制度，指导全班同学积极遵守；7、制定班干部考评制度。考评根据“德、能、勤、绩”四个方面进行；8、注重日常管理工作；9、加强学术创作和科研创新指导；10、加强对学生的心理指导。11、疫情期间利用线上指导学生 整个疫情期间，全力配合年级辅导员线上完成各项任务，班级人数较多，工作量大，有时因为学生没有回复就一个一个电话联系，没有出现一例因为联系不上学生而影响工作，全部保质保量完成。而且利用网络资源帮助两名学生积极就业。12、宿舍物品清理工作 由于目前还处于疫情期，毕业生不能返校，需要毕业生班主任帮助学生清理学生物品，在物品清理期间主动放弃周末休息时间，不顾天气炎热，任劳任怨，加班加点整个花了七天时间，完成了学生的物品清理及宿舍整理工作。13、班级取得的成绩 17521班金美钰同学积极上进，是学生党支部的重要成员，在班级表现突出，是中共预备党员，马上就可以转为正式党员。刘思陶在疫情期间，作为社区志愿者做了大量工作，包括团购，为居民送菜送药等，被评为“优秀志愿者”。17521班有10名同学参加互联网+创新创业大赛，其中一组获得湖北省互联网+创新创业大赛三等奖，其余两组获得院级三等奖。经过全班同学的努力，17521班获得全校“五四红旗团支部标兵”。17521班就业率98%，名列前茅。全班47名同学全部一次毕业，拿到毕业证书。

六、教研室主任工作及指导青年教师

担任商务管理教研室主任工作，以身作则，在2019年学院的教学诊改复核工作中，组织教研室教师完成各项诊改资料，并亲自承担了说课程和教师个人诊改汇报任务。她注重常规教学管理的规范化，引入6S管理，抓教研室的内涵建设，建立学习型教研室，工作讲求效率，注重实效。同时作为一名老教师，积极起到带头作用。亲自引入企业专家进校园为商务管理专业和商务数据分析与运用专业进行专题讲座，取得好的效果。管理教研室是一个骨干教师多，教学能力强，学术氛围浓厚，情谊深重，战斗力强的集体。

姜玲玲老师还利用听评课时对年轻教师进行指导，从授课方式、授课内容以及如何备课等方面给与帮助，以老带新，取得好的效果。

七、科研工作及参加全国和省级竞赛

第一主编《管理学基础》等教材四本，由姜玲玲老师牵头组织四川工商职业技术学院，太原理工大学阳泉分院打造的《人力资源管理》是普通高等教育“十一五”国家级规划教材；牵头组织长江职业学院和咸宁职业技术学院联合打造教材《管理学基础》是“十二五”职业教育国家规划教材。目前教材《管理者基础》已修订完成，正在组织申报“十三五”国家级规划教材。主持并参与省级课题11项，在核心期刊和普通期刊发表论文30多篇。

曾参加微课竞赛在湖北省高职高专微课教学比赛中荣获二等奖，第二届全国微课（程）优质资源展示会中荣获三等奖。

八、指导学生进行互联网+创新创业大赛和商务礼仪风采展

积极组织17521班学生开展互联网+创新创业大赛。参赛项目为“谷雨”网售有机食品搭配食用，在指导过程中姜老师倾注了大量心血，利用休息时间，对学生进行认真指导，经过姜玲玲老师的悉心指导，项目获得商贸学院三等奖。

对于老专业商务管理专业，从2009年开始在姜玲玲老师领导下开展首届商务礼仪风采展，至今已连续开展十年，早已成为商贸学院的品牌项目，在全校影响力颇大。极大地培养了学生的策划能力、组织能力、领导能力和团队协作能力。商务礼仪风采展打造商贸学院品牌案例成功获得中国职业技术教育学会人文素质教育研究会优秀案例三等奖。

姜玲玲老师始终牢记“学高为师，身正为范”，教书育人，在今后的教学过程中不断努力，不忘初心，继续前进，为我院发展再立新功！

师德先进个人——陈一峰

陈一峰，男，九三学社社员，机械工程学院教师，副教授。

陈一峰坚决拥护中国共产党的领导，牢固树立“四个意识”，始终坚定“四个自信”，切实做到“两个维护”。

作为九三学社社员，站在新征程、新起点上，牢记历史、继往开来，他坚定不移同中国共产党想在一起、站在一起、干在一起，展现了船院九三学社社员的使命意识和责任担当。

他密切关注社情民意，深入调查研究，积极建言献策，传播正能量，2019年撰写政治学习总结2篇。

他作为一名人民教师，一直都认真贯彻党的教育方针、政策，遵守国家宪法与法律，在课堂教学中，坚持立德树人，利用课前3分钟向学生宣传社会主义核心价值观和中国传统文化。

为人师表、热爱学校

作为一名教师，他时刻注重自己的言行举止，以身作则，言行一致。在平时工作和生活中，遵守社会公德良俗，克服个人主义、不讲粗话，自觉践行师德标准，规范言行，履行相应义务，承担社会责任。

作为一名教师，他把个人的发展融入到学校的学校的发展中。

他旗帜鲜明反邪教等违法犯罪活动；他不参加任何赌博、传销等其它对社会造成不良影响的活动；他不在网上造谣、传谣、信谣，遵守互联网法规。他不妄议学校的各项规章制度，对外维护学校形象。

7.他谦虚谨慎，尊重同事，虚心学习，共同讨论，探索教学规律。

尊重学生个体差异，助力学生成长

“爱”是理智和感情的统计，体现了对学生的尊重，更体现了对学生的严格要求。

有两个学生从17级留级到18151班，他们刚进入18151班时,消极、懈怠, 自我约束能力差，缺勤次数较多，陈一峰没有抱怨、没有歧视和偏见，而是耐心做他们思想工作，加强与家长的沟通与联系，花费大量的时间和精力来疏导他们心中的障碍，帮助他们重拾信心，点燃他们重新面对生活的希望,调整他们不良习惯，每天早操前和上课前都打电话督促他们不要缺勤，在陈一峰的帮助下他们严格遵守了学校纪律，不再旷课、也不再挂科。

他助力光电制造与应用技术专业学生成长，几乎从本专业学生入校到毕业实践，全过程地对学生进行教育指导和专业引导，关爱和引领学生职业发展。甚至有些学生毕业已经好几年了，离职后需要重新找工作，他仍然乐意帮助他们找工作。

不管学生何时在QQ、学习通上咨询学习、生活上的问题，他都及时回复他们。

爱岗敬业、积极投入专业建设

他作为专业负责人，积极投入专业建设，2019年完成创新行动计划骨干专业建设；完成2019年光电制造与应用技术专业整改，专业规划制定、专业教学标准制定、专业诊改报告撰写、专业调研报告撰写；完成2019级光电制造与应用技术专业人才培养方案修订；完成2019级光电制造与应用技术专业新生迎新工作及专业教育；完成《基础光学应用》《激光加工工艺设计》《激光加工技术》《激光器光路搭建》《激光设备装配与调试》5门课程的诊改工作，课程标准制订，课程建设规划。在超星学习通上建设了4门在线开放资源，利用在线开放课程，开展线上线下混合式教学，课前精心的准备，课中细致的讲解、组织高效的课堂活动、以及课后的耐心辅导、听取学生意见并及时改进。2019年6月15日参加华工激光先进激光技术应用暨产教融合高峰会；2019年7月19日参加武汉软件职业技术学院光电子技术专业课程转化会议；2019年10月12日参加湖北第一届激光技术委员会成立大会；2019年11月2日参加中国激光加工专业委员会职业教育第三次会议。

坚持学习，提升自我

学高为师、身正为范，学高和身正是为师的前提和基础。毋庸置疑，知识的传授是教师工作的重要组成部分，它需要教师具备广博的学识和对所属行业发展的精准把握，坚持学习，保持所授知识的新鲜度。2019年陈一峰参加了下列培训：参加武汉镭立信息科技有限公司和武汉高能激光设备有限公司企业实践；参加超星数据库及超星学习通软件的使用培训；参加学习2019年科研能力提升辅导报告学习；参加第一期高校班主任工作网络培训班；参加教研室主任、专业负责人培训；参加学习赵志群教授《工学结合课程开发》辅导报告；参加心理健康教育---重点关注学生家长阻抗应对培训。

以科研促教，以科研促人才培养质量提升，2019年陈一峰完成了以下科研项目：2019年授权实用新型专利一个；副主编教材一本；主持湖北省高校省级教学改革研究项目立项一个；主持院级课题立项一个。