------中职单招生教学方案讨论

4月18日下午教研室活动期间，计算机教研室组织了以“中职生的人才培养与教学方法”为主题的大讨论，全体老师积极发言，讨论热烈。具体来讲，就是人才培养方案要有针对性，要结合单招生源对象的特点来制定；教学方法要适用于中职学生；在学生教育中要体现关爱之情。

首先，教研室主任宋钰对中职生的特点进行了分析，单招学生的专业素质参差不齐，由于单招学生入校之前学习专业不同，专业水平不同，学生在专业课的学习上，体现不同的学习状态，部分专业素质高的学生能跟上老师的教学进度，但少数学生学习起来很吃力，老师要对于学生进行正确的引导，老师要多点耐心，多鼓励学生，树立学生学习的信心和良好的班风。

汪洋老师提议，要加强上机实训教学，从基础的Office学习开始，后续再增设PhotoShop、Flash等软件的学习，起步阶段不应以创意和设计为导向，更多的是让他们“比着葫芦画瓢”，按照教师的指导一步一步的去做，建立他们对学习的信心，再逐步拔高。

接下来，陶洁老师强调：教师不能完全按照之前的授课计划对教学内容进行全面性、系统性的讲解，老师应该结合学生将来就业岗位要求的知识点进行侧重的讲解，老师要多了解学生学习情况，适当的调整教学计划；另外，老师要在教学过程中更加耐心，加强对学生的引导和鼓励，增强学生学习的信心，提高学生学习的积极性。

邱磊老师认为，任课老师要摸着石头过河，边教学，边摸索，寻找一条适合单招学生的教学方法。任课老师要对单招学生的及时进行摸底测试，掌握学生学习的第一手资料，根据其情况调整相关教学方法，老师还要多探索出一些好的教学方法提高学生学习的兴趣。

经过一个半小时的讨论，教学研讨活动圆满结束。大家认为，教学要多一点耐心和关爱，对于单招学生要因材施教，多鼓励，增强学生的自信心。通过这次研讨活动，老师们对单招学生的状况有了进一步的了解，明确了下一步教学的方向。（电气学院计算机教研室）