5月5日上午，动力工程学院召集各专业带头人在学院办公室召开了2012级人才培养计划制定研讨会。李舒燕院长、彭立新书记听取并指导了此次会议。

会上，各专业负责人结合《院教务处关于制订2012级专业人才培养方案的原则意见》和高职教育观念大讨论活动的体会，针对人才培养过程中出现的各种问题进行深层次的研究，就如何优化课程设置、新版方案在实际执行过程中可能会遇到的一些困难、如何做好实习（实训）工作、怎样确保人才培养质量提高、提高教师教学积极性等一系列问题展开了热烈讨论。通过讨论，大家一致认为我院人才培养方案存在两个方面的问题：一是在学科建设与课程设置上，为适应市场经济发展的需要，纷纷向有利于近期市场需要的方向调整和发展，应用学科的教学与技能培训成为学校与个人关注的焦点，而人文教育则成了被遗忘的角落；二是课程建设中仅以职业活动为中心来设置课程，虽然是按照工作过程的逻辑展开，但忽视了学生的职业成长规律及社会对技术技能型人才的综合期望与认可，而要解决以上问题，必须加强职业素质课程和人文素质课程的建设。

为此，李舒燕院长决定2012级所有专业人才培养方案中，在基础学习领域加入了一门《职业素养》课程，该课程要围绕做合格的职业人来组织学习内容，涵盖职业道德、职业规划、职业礼仪、职业心理、团队合作、专业能力、企业文化等内容。主要采用岗位情境设计、案例分析、学习讨论、要点提示、活动训练、感悟与回顾等环节，通过学习与训练，以增强学生对职业岗位的认同感为目标，最终实现从学生到职业人的转变。

本次研讨会引起了较大的反响与共鸣，通过研讨交流各专业负责人对2012级人才培养方案的目标和课程体系结构的设置有了更为清晰的思路和更明确的认识，也对我院深入开展教育教学改革起到积极而有力的促进作用。（动力工程学院）